2020级水彩专业

《创作理论与实践》

结课观摩展

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前言

网课日常

作品展示

在创作课的学习过程中，尽管因为疫情无法线下学习，但是在老师的努力下我们依旧完成了成果较好的课程任务。通过每堂课老师的细心指点，我在创作方面逐渐找到了适合自己的创作风格，虽然有些不成熟但是也算是小有进步，并且在学习过程中其他同学的创作想法也会让我汲取到一些灵感也算是开阔了思路。喜欢这种学习氛围可以和大家一起讨论、思考、进步，这样的学习环境下也很有乐趣。创作课节奏紧凑如果是线下课程的话可能结课作业会更加完善，不管如何还是感谢老师的指导及陪伴帮助下完成了创作课学习。

四周的课程并不长，但是在贾老师的指导下，也创作出几幅作品，我的作品以人物肖像为主，通过画自己或者是身边的朋友，更多的是想表达疫情下学生们的心理状态，在这个本就敏感同时又充满活力的年龄，长时间的静默肯定严重影响了大家的日常生活和心理状态。我的作品便是想表达疫情下我的心理状态，以及对美好事物的向往。最后再次感谢贾慧的悉心指导。

在艺术创作的道路上，探索适合于自己特点的风格是不言而喻的事。我常常是对自己尝试性的作品充满兴趣，却又不时地疑和否定。探索，否定，再探索，这样复地进行着 才让我感到创作的乐趣。

通过这门课程的学习，老师认真用心的引导我们寻找属于自己的风格绘画特点的形成，受益匪浅，培养独立创作专注思考画面组成的能力，开拓眼界，并在今后的学习生涯中学以致用，提高画面审美和观察方法是一个漫长且持久的过程，创作课程引领着我们探究属于自己的绘画的形成，在这长达一个多月的学习课程中，同学们都在探索与进步，这是一个新的起点，也是新的突破，为后期创作达到了良好的启蒙，疫情并不会影响我们求学的步伐，在学习过程中良好的沟通使得老师与同学共同进步，将理论转化为实践的过程漫长而持久，愿共同进步，能够具备独立创作的能力和思考。

突如其来的疫情导致我们又得在家里画画，虽说少了一些氛围，但是依旧能够画画，各种困难老师也给我们上好了课 ，每节课都会点评每位同学的作品，并且会发许多同学们的创作方向上的好的作品，也是非常的认真。通过这次课程， 第一次实现了自我创作的作品，更加体会到了绘画的灵活，同时也知道了自己的诸多不足的地方，在接下来的学习中，我会继续努力，画出更多好的作品。

因为疫情我们又开始了线上的课程，但是依然不懈怠，我们进行了创作理论与实践课程，老师也十分认真的给我们进行讲解，给每位同学都进行了详细的分析，还有顺理创作思路，我们也都按时完成了课程任务。

这节课程我们学习了如何创作，还有怎样创作。如何创作其实就是创作的思路，老师先让我们随意发挥，然后根据每个人的作品给我们推荐对应的大师作品，让我们去学习大师拥有如何的创作思路，前车之鉴是有必要的。怎样创作就是创作的实践，创作思路有了，那么就会有实践，实践操作其中包含绘画技法。我们每位同学的创作思路都不一样，都很有艺术，很有氛围，百花齐放，通过这几周的课程，我们的艺术成分进行了升华，对艺术创作也有了进一步的认识。

通过四周的创作与理论实践的学习，我深刻理解到了什么是创作，在最开始迷茫的阶段，通过老师发的一些作品体会到了一些创作的苗头，在不断认识和积累中也走过很多弯路，好在在最后找到了一些自己的方向，很感谢贾老师的耐心和辅导，为我创作与理论实践课程的学习提供了宝贵的财富。

这四周的课是创作课，刚开始的感觉很兴奋，充满了新奇与向往，想要进行许多的尝试，脑子里也出现了好多天马星空的想法。可真正接触到，开始画的时候才发现，真的不是想象中的那样。刚开始想了很多很多，但是画着画着就不知道自己的方向了。后来多亏了贾老师的指导，才一点点的确定自己的方向，中途有一天晚上灵感乍现，画出小稿，写出感受以及想要表达的东西，慢慢画出了自己的作品。总之感谢这次的课程，也感谢贾老师，让我打开了很多画画的思路。

时间过得真快，四周的创作理论与实践课程已经结束，在这门专业课中让我受益匪浅，不紧欣赏到了各种大师创作的艺术作品，同时也感受到了艺术的能量。艺术就是这样，简单而优美。通过贾慧老师的教导，我了解创作理论水彩的不同方法体现，利用观看不同艺术大师的作品发挥想象制造出自己艺术风格的作品，将自己思想和感情融入其中，绘制出了一系列的风格作品。在这门课程的学习中，我认识到了，色彩不仅仅是笔上面的表现形式，它有着丰富多彩的形态，打破了我对传统色彩认知的看法，也让我知道了艺术创作不仅是色彩物质保证，还是一种积极交流感情的媒介。

在经过这几周的课程后，我更加深刻的感受到水彩的魅力，但同时也感觉到了自己有太多的不足，在造型上、色彩上、包括在构成上面的安排也是。从相互比较中找出色彩变化关系，在变化中找出主调色彩，要敏锐地捕捉色彩总的倾向，确定基调，然后再进一步分析研究局部的色彩关系。但又不能陷入局部孤立地观察色彩，还要回到整体以观察色彩。老师在这几周的时间上也教会了我们很多，很尽心尽力的教我们，尽可能的让我们能学到更多。经过这几周的学习感觉自己有了新的突破。

上课时专心听讲是必须的，让我们对缺点的印象更深刻并加以学习或者改进，老师同学一起讨论问题，在自学中达到很好的效果，不完全依赖老师。我们在老师带领下，对课上问题的梳理课下作业的学习过程更加得心应手。在这一个多月的课程中，各位同学都进行了自己的创作，都有属于自己的风格，我希望同学们都可以把自己的风格一直保持下去，并在今后的学习生涯中一步一步落实，学以致用。这学期总体来说是一个新的起点，我觉得我的认识提高了画法，也改变了专业课老师对我们的教导，让我们受益匪浅，通过欣赏感受想象评价等过程，呈现在各艺术大家的艺术氛围。老师以学生为主。学生进步，老师进步，都提高了自身素养，在今后的学习中。我将不断学习，体会感受学到的知识，用于实践，全面提高自己。

这次的创作与理论课因为突如其来的疫情变成了线上课。这次的课和以往有所不同的就是加入了创作的过程，一开始找不到方向，所以尝试了几种不同的题材。但是在后来的不断摸索中也找到了适合的题材，而且在这次的课程中我对水彩中水的掌握也有了新的理解。

这段时间的创作理论也实践课中，了解到的东西数不胜数，艺术的方式有很多种 ，我们要勇于尝试。我在创作的过程中，探索适合于自己特点的风格是不言而喻的事。我常常是对自己尝试性的作品充满兴趣，却又不时地怀疑和否定。探索，否定，再探索，这样反复地进行着。从生活中搜集创作素材是创作的原则。这段时间感受着我们蒙古族文化的点点滴滴 ，把我感受到的画在纸上 ，这个过程也让别人也能感受到蒙古文化的魅力。

这一学期的水彩创作课学习使我对水彩的技法有了更多了解，对色彩把握和调配都有了更进一步的认识。经过此次学习，我对水彩技法的运用和色彩调配的掌握更为熟练，对干画法和湿画法更为了解，并能在实际操作中做到较为灵活的结合，以自己感兴趣的题材为主进行绘画，也扩展了我的创作内容，希望可以不断进步，使自己的画面更加极致。

上完风景写生与艺术考察课程学到了很多，进步也很大。但是很遗憾没能线下上创作理论与实践这门课程。不过这段时间一直在认真画画。对创作有了很多理解与帮助。

虽然疫情的反复阻挠了开学的时间，但是学习的脚步并没有停止，网络课程的教学也使我受益匪浅。

这几周的创作理论与实践课是贾慧老师为我们讲授的，创作的课程与以前我所接触过的课程都不同，这门课的主观性比较强同时也要求了水彩的基本功，贾慧老师也在一直引导我们在创作方面思维的散发，每天都会找到一些名家作品让大家学习观摩，从中我们能潜移默化的学习到如何思考意识与画面的结合及风格等等对我们来说非常有用的知识，同时线上授课的时候会点评每个人的作品，一步一步引导大家的创作。

我一开始的方向也不是非常确定，对大场景中的人物比较感兴趣，就先练习了人物的单体，后来看到名家作品的引导，我也逐渐确定了我作品的主题，将每一个单体的人物组合起来形成一幅完整的画作。

在这门课程中我学到了很多，也明白将意识与创作融合便有了思想的体现，但是在绘画的基本上我还有很多不足。同时线上学习考验的不仅仅是绘画的能力，也是人的自律的试金石，无论以什么样的方法学习，都需要不断地提升自己。

眨眼间四个周的创作课就这样结束了、从中收获到了很多，比如学到了写创结合，更大胆的构图构成，更大胆的表现，塑造意境等。创作是艺术语言的锤炼与积淀才能提高和多种知识的积累与丰富的文化积淀所形成的，所以在接下来我会更加努力的去学习。

在创作理论与实践的课程，贾老师给我们讲了很多关于如何创作的知识，以及对我们前一天的作业进行讲评。在老师的指导下我对写生，创作有了明显的区别与认知，如何把常规思维转变为创作理念，为以后毕业创作打开了新思路打下了良好的创作基础！希望疫情早早结束，在教室里面再听老师们讲课！

首次接触的创作理论与实践课就这样结束了，虽然在这个学期中遇到各种问题，但似乎丝毫都不影响老师对待每一个学生的认真细心，同时这四周的学习，给了我很大的启发，越发的发觉自己的能力不足，创作课也给我以后的创作带来了很大的帮助和启发。在疫情当前，按时完成线上教学，勤勉自律，学好知识。希望早日回到校园与老师，同学们相见！

在疫情期间虽然是线上上课 但这四周专业创作课也是让我体会到了在家也能画好画 找到自己喜欢的风格  在老师的耐心教导下完成了我的创作课  自己也明白了如何将小猫画的生动 从最开始的单色 到后期加上静物到最后用鲜艳的颜色和小猫做搭配  同时也给自己定下了 毕业创作的目标 。

  在疫情这个重要时间段，老师陪我们一起上网课，尽心尽力，在这段时间，我的创作方面，在老师的指导和鼓励之下，有了长足的进步，并且在进步的方面得到了一定的稳定发展，谢谢老师的帮助。

四周课程完美结束，通过四周课程对创作有了一定的了解，在开课前老师先帮助我们确定了大的创作方向，最总确定我以人物肖像为主要创作方向，刚开始的画中人物没有想法，只是按照照片进行“抄”，后来在老师的引导下，以及看了大量人物画作品逐渐有了自己的想法，在课程中，每日作品次日老师就会耐性讲解，找出画面中好的内容，也帮助解决画面中存在问题的地方，收获很多，最后感谢老师。