创，在于思考，为修养所致；作，在于技巧，为历练而达。两者兼可达艺术创作之路。依据2020版人才培养方案，《创作理论与实践》课程为版画专业本科三年级的专业核心课，共四周，64课时。该课程注重培养学生的艺术审美、勇于探索的艺术精神，通过课程训练要求学生系统地掌握当代版画发展方向，了解版画创作规律，逐步在创作观念中开拓版画的形式语言、材料媒介、印制形式和展示方式，将所学所感形成系列创作稿，以此确定毕业创作的主题和方向，同时为今后的版画创作奠定基础。本课程因受疫情影响，以线上形式借助腾讯会议、微信群平台完成，上课期间，同学们认真努力、积极向上，克服封闭在校的困难，利用有限的材料很好的完成了课程要求。

艺术的价值源于我们的不断努力与创造，创作是才智、能力、意志、情感的自我肯定，体现了对真、 善、美的追求，体现了其观念、格调、意识，创作归根到底是在画自己。通过每一张创作稿，我看到了同学们强烈的艺术表达、内心深处的情感、面对未来的思考和追求，祝福同学们在通往艺术创作的道路上熠熠生辉。

指导教师：王茹

2022年10月

这次课比上学期的好处就是线下课程，可以和老师面对面交流，把自己的想法能及时告诉老师，老师也可以及时的指导我们，改进我们的不足。这次课程里，老师的授课让我看到了新颖的东西，让我增加了很多知识点，同时让我对版画的了解又增加一个度。课程中看了很多名家作品，希望学习到的东西自己能运用起来，掌握更多版画的技法，用在在自己的作品上。

来势汹汹的疫情使大家无法在教室完成创作，但疫情无法阻止学习的脚步，在创作与理论实践这门课中我们更加深入研究版画创作，在王茹老师的细心教导下，老师对我们的创作稿中的不足之处加以指导，使我们的画面内容更加丰富，我们也在不断修改和调整创作稿的过程中提升了审美，产生了许多创作灵感，在每一次失败之中吸取经验教训，在每一次反思中自我成长，在不断的学习和创作中提升了自我，最终完成了五周的课程。

疫情四起，让我们与老师无法进行面对面的交流学习与指导，在条件不尽如意的情况下，王茹老师对学生进行多次线上授课，在教学的限制里，依然对学生们尽心尽责。

在上课期间，老师对我们严格要求，只为做出最动心的创作，来丰满我们的画心。在这期间，教导我们大胆尝试 敢于想法敢于创造，谢谢老师的悉心教导。

虽然在这特殊时期学习过程中遇到了很多困难，但是通过老师的耐心指导和同学们的互相帮助解决了很多难题。经过这门课程解决了了很多关于创作的问题，在接下来的学习中有很大的帮助，希望接下来的学习一直进步。

受疫情影响我们在宿舍上网课。新学期的新课程，是一门未知的课程，一周一张的稿子，有时候突然就不知道怎么画了，虽然有想法但做不出来效果，还好王茹老师告诉我们随时可以和她沟通。虽然在宿舍但感觉老师就在身边指导我的问题。 通过五周的学习，通过看老师们的画学到了一些处理方式，更是激发了我的的创作兴趣，培养耐性细心，意义非凡。

版画是一种有着独特个性和经久魅力的艺术，因为疫情这次的创作理论与实践也是在宿舍上网课，是非常可惜的，不过大家也是通过网上认真的学习了这门课，老师给我们看了很多画，结合艺术家个人的创作心得,讨论了版画的创作风格、创作技巧，创作主体对个人的感觉和体验为标准。人的思想和意识始就与人们的生活紧密相关，我们的创作稿也是跟我们当地的文化巧妙相连的（蒙古族文化）。作品通过电脑，手绘完成。虽说是三张作业但也是通过老师的帮助反复改了作品上许多错误。表达的东西，颜色搭配，要足够认真，足够深入，虽说这次的疫情，没能上线下课，非常可惜，但三张作品也是非常认真的完成了。

经过本次创作课程的了解和学习，我深知自己的能力的欠缺，多亏王茹老师的尽职尽责，使我认识到了自己与最终要达成的差距。疫情当下，我们每个人要在有限的条件下做自己最应该做的事，画好创作，为将来的毕业做好充足的准备。

因为发生了疫情，我们的课程只能通过线上教学网络形式授课与线下结合自己动手作画，在王老师的认真为我们授课下，我们很快的认识到了铜板版画相关的知识和历史，王老师通过网课的形式教我们铜板版画的相关历史和印制办法。从一开始每一个画稿都认真看为我们纠正错误改正，一个完整的艺术品离不开画稿 制版 印版 的过程，每一个步骤都细。画面感的把握力要好好学会。因为好的作品最终呈现的基础。这是个艰难的过程，所以要把这份艰难转换成学习享受的过程，这样最终才能有好的作品。还有王老师说是个磨炼耐心和细心认真的一个过程。

版画是靠独特的刀味与木味使其在中国文化艺术史上具有独立的艺术价值与地位。这特殊时期在王老师的指导下完成了第一步画稿子。很遗憾没能把稿子刻板印出来。但还是感谢老师辛苦指导

因疫情影响，我们进行了线上授课。在这段时间里我学到了如何自主创作，怎样才能创作出自己的原创作品。感触颇深，也非常感谢王茹老师的耐心教导，让我从刚开始的迷茫阶段找到了属于自己的创作方向。老师辛苦了。

四个星期的创作理论与时间的课程，从线下课程到线上课程的相互转变，给我们的课程增加了些许的难度，但是老师用心的授课，也让我受益匪浅。课堂上老师给我们细心讲解名家画作的画面和创作形式，挨个点评我们的画稿，从大的画面布局到小的细节处理，老师都在用心的-传授知识，非常感谢老师的细心教导。

在疫情期间我们以网课的形式在宿舍上课，我们在王茹老师的带领下学习了很多知识，下面我概括一下其中的重点。虽然上网课，但我们在王老师耐心的指导下，画的稿子越来越好。通过这次课程我学到了很多知识，在画稿，印画方面有了一些进展。通过网课的形式更轻松愉快的学习了知识，我会珍惜这次宝贵的学习机会。

这学期的课程还是十分曲折的，这次呼市的疫情来的比以往任何一次都要凶猛。我们在教室上课的时间很短，但好在也和老师做了短暂的交流。之后的课程都是在宿舍完成的。虽然困难重重，但老师与同学们教与学的热情却是丝毫不减。在老师的悉心教导与指导下，我们也是顺利完成了三张创作稿，并且提升了艺术审美，对版画有了更加深度的了解。

在新的学期里，王老师带领我们进行了创作理论与实践的相关知识的学习。

后来因为疫情，大家转为线上教学，在创作画稿的过程中同学们遇到的各种问题，王老师都会同我们一起解决，这段时间的学习使我们有了很大的进步。

在校期间，我们在王老师的辛勤付出下学到了很多，受益匪浅。在今后的学习中我们一定会更上一层楼！

虽受疫情影响我们无法线下上课，但是老师通过学习通，腾讯会议等直播平台跟我们进行了线上教学，不仅每天跟我们分享优秀的作品还一对一指导我们作品中的优缺点。

利用网络师生共同点评修改作品，实现教与学的良性互动。

老师点评学生的作品与学生交流时学生的问题可以及时得到老师的反馈。并根据反馈的信息及时调整画面，做到教师和学生的向交流实现教学的良性互动。

疫情的不便，没阻止我们的学习

王老师给我们上了四周的铜版画课程。老师也会根据我们所敏感的创作方向分别加以引导，这就使我们在后面铜板创作中风格面貌多样，每个人都综合自身的感受形成了对铜版画独特的认识。我对铜版画的深入学习就建立在这样的基础上。这次的铜版画课程也让我受益匪浅，让我有更想去接触更多的版种！

在艺术创作的过程中我对于自己的作品所带给别人的思想和感受我去反复的想，对于画面呈现出的效果是循环往复的想。从我的记忆中、从我的阅读中、从我的经历中、从我的想象中、平常的一些所思，所想，所读，所感这些都有很好的帮助我能将脑海中的东西呈现出来。王茹老师在我的创作过程中给我许许多多的建议，让我的作品能更加的完善，在于思想和感受上的引导是必不可少的，让我的构思鉴赏和创作都有了一个质的提升。在以后的创作中这些收获都是必不可少的。

创作理论课程结束了，在疫情散播的特殊时期在学习和画作业的过程中遇到了很多问题，都得到了老师的帮助一一解惑，及时的反馈给予了我很大的帮助，非常感谢！

疫情是我们不愿提及的一个话题。面对如此疫情我们班级开展线上学习。通过这次学习我了解到了创作的伟大，在王茹老师的指导下积极吸取知识，不断完善我的创作思路与画稿，并且深有所得。