薪火相传孕育民族舞蹈之花——赵林平教授蒙古族传统舞蹈公开课圆满举办
6月28日，内蒙古艺术学院舞蹈学院舞蹈表演国家一流本科专业建设点——蒙古族传统舞蹈公开课圆满举办。该活动由内蒙古艺术学院舞蹈学院表演系主办，民族民间舞教研室承办，课程主讲人为中国舞蹈家协会副主席、内蒙古艺术学院二级教授赵林平，助教为内蒙古艺术学院舞蹈学院副院长乌琳，青年教师查苏娜。本次公开课授课对象为22级表演女一班的同学，以培养方案、教学大纲及《蒙古族舞蹈精品课教程》为依据，所教授的内容为蒙古族“传统舞蹈”部分，共有64学时。
出席此次活动的专家领导有原北京舞蹈学院院长、中国舞蹈家协会副主席、二级教授郭磊，著名舞蹈表演艺术家、舞蹈教育家、我院特聘教授斯琴塔日哈，国家一级艺术研究评论员王景志，中国人民解放军军事文化学院学术委员会委员、内蒙古舞蹈家协会主席、国家一级导演何燕敏，中国舞蹈家协会理事、内蒙古舞蹈家协会副主席兼秘书长南飞雁，内蒙古艺术学院教务处处长齐志辉教授，内蒙古舞蹈家协会副主席、研究生导师张永胜，内蒙古直属乌兰牧骑副团长、内蒙古舞蹈家协会副主席呼格吉勒图，内蒙古艺术学院舞蹈学院研究生导师道日娜教授，内蒙古艺术学院附属中等艺术学校蒙古族舞蹈教研室主任张伟，以及舞蹈学院领导班子。
一、教学理念——专业建设现状问题探索之“思”
在课程开始之前，赵林平教授阐述了其关于蒙古族舞蹈教学内容构建的两点思考：“第一，蒙古舞作为专业核心课程，舞蹈表演、舞蹈编导、舞蹈学三个专业如何以专业需求，按照课程层级去科学施教，是需要进行教学研究的。第二，在教学中对传统文化如何创造性转化，在“根不变”“魂不丢”传承的基础上，如何突出表演专业学生身体表现、情感表达、艺术表现力进行教学转化。”正是充分认识到作为教师的教学思想、教学理念应与时俱进，才能使传统舞蹈艺术焕发出时代光彩，因此围绕上述问题的思考，促使她在“传统舞蹈”教学中做出了大胆探索性教学实践，形成了基础训练——表演组合——剧目的三阶式授课模式。
二、教学思路——在传统的基因中再挖掘之“新”
在“苟日新，日日新，又日新”的课程建设思路中，赵林平教授基于传统顶碗舞的基础上进行开拓创新，一方面挖掘延续传统经典舞蹈中的动律动态基因，另一方面在以“顶碗”这一局限为突破口，在平衡中加以失衡的交融中，在仰顶的创新中，体现草原人民“天人合一”的生态观，探索拓展中华优秀传统文化顶碗舞的深层表现空间；并将内蒙古顶碗精品舞蹈不同形态的顶碗，如斜顶碗、变方向跪转等具有传承价值、训练价值的动作、技术吸收到蒙古舞教学中，体现蒙古民族对天地自然万物的敬畏敬仰，表达草原儿女对幸福生活的歌唱与赞美。
三、多元融创——汲取多元艺术为我所用之“融”
自古以来“诗、乐、舞”三维一体的综合艺术形式，对我国文化艺术发展起到相当影响。而今，赵林平教授将蒙古族传统道具舞蹈“筷子舞”，在训练的过程中通过对生活趣味的诗意化的追求，融合“响声”和“节奏”赋予肢体语言的生命跃动，无论是筷子击打身体与肢体内在节奏的契合，还是音乐节奏、动作节奏、视觉节奏等方面都呈现出别开生面舞蹈情趣。
四、审美追求——遵循当代民族时代审美之“美”
此次公开课中，贯穿着赵林平教师对民族审美的当代表达的思索与追求。安代舞在课堂教学的当代多样性表达中，早已褪去了原有祛病禳灾的迷信色彩，转而成为一种鼓舞人心的精神力量，更是新时代女性打破传统偏见固有思维，捍卫独立自由的有力象征。盅子舞训练中，则是挖掘新时代蒙古族女性的群体心象，在传统盅子舞的韵律上，通过大幅度回身步与绕圆击盅不断重复变化中，表达了鄂尔多斯人民祥和欢乐的幸福情感。
五、文化坚守——根不变魂不丢践行传承之“求”
顶碗独舞《敬仰》，天空高远无垠，大地辽阔无边，它们孕育了万物生灵，承载了生命的延续。以款款情深的舞姿，敬仰着天地万物的恩泽，沐浴着新时代春光无限，感恩感谢世间万物的美好，祈愿祝福祖国繁荣兴盛，人民幸福安康，通过民族的新时代情怀，为本次课程画上了圆满句号。
蒙古族舞蹈奠基人斯琴塔日哈，主讲人赵林平教授、助教乌琳副教授，青年教师查苏娜在与来宾、同学们齐舞中，坚守着蒙古族舞蹈根脉，在代际传承中赓续着蒙古族舞蹈……
此次课程真正发挥了教学一线，课程建设的功能，从教学、教研活动出发，探索如何面对优秀传统文化传承创新的问题。此次公开课程，不仅是内蒙古艺术学院舞蹈学院舞蹈表演一流本科专业对于学科建设的有益探索，更是由点及面教学方向的教学理念引领，为专家、教师提供一定的学术思考，于各一流专业建设高校而言，尤其是艺术类院校做出了表率与引领作用。
