美术学院2023届毕业生信息速递

发布时间：2022-12-23 21:06:57 作者：美术学院来源：本站原创浏览次数：

美术学院简介

内蒙古艺术学院美术学科始建于1957年，1994年开始进行本科层次人才培养，2006年获批建立美术学硕士学位授权点，2014年获批建立艺术硕士专业学位授权点，现设有美术学、绘画、书法学、中国画4个本科专业，其中绘画专业2011年被批准为内蒙古自治区品牌专业，包含油画、版画、水彩3个专业方向。经过60余年的建设与发展，美术学科已形成了办学层次多样、专业设置较为齐全的本科生与研究生教育体系。

美术学院作为美术学科教学单位，是内蒙古重要的高层次美术人才培养基地。学院现有本科生523名，硕士研究生164名。有专任教师42名，其中教授6名、副教授19名，有硕士研究生导师15名。教师队伍中有内蒙古自治区美术家协会主席1人、副主席2人、副秘书长2人，中国美术家协会理事2人、会员14人，内蒙古美术家协会理事6人、会员21人。

学院拥有优越的科研创作平台与教学实践基地，建有美术教学示范实验中心2个、版画印制工作室4个；在景德镇、青岛、黄山、呼伦贝尔、湘西等地建立了21个写生基地；与意大利、蒙古国、丹麦、泰国等国家有文化艺术交流，引入国际前沿美术教育模式，为培养具有国际化视野的拔尖美术人才提供了条件。

　　美术学院以培养具备坚实的科学文化和艺术理论知识，具有理论研究或艺术创作、教学能力，能从事美术研究、美术教育，或艺术创作的高层次艺术人才为目标。多年来，学院坚持以教学工作为中心，加强教风、学风建设，提高教学质量，培养了一大批绘画功底扎实、艺术创作能力强、理论素养高的学生。部分学生在校期间即表现出非凡的艺术才能，所创作的作品入选“全国美术作品展”“北京国际美术双年展”等国际、国内重要美术专业展览，获得内蒙古自治区美展等重要专业奖励，在美术理论研究领域，推出了一批学术价值较高的理论研究成果。学院已为区内外艺术领域培养了2000余名本科生、近百名研究生，部分毕业生在区内外艺术教育领域、艺术创作领域中已成长为美术专业的中坚力量。

美术学院注重科研创作与教学协调发展，不断加大科研创作投入力度，推动科研创作水平的提升。近年来，学院依托内蒙古丰富的民族美术资源，构建了具有鲜明民族与地域特色的美术理论研究与创作体系，学院教师取得了一大批民族和地区特色突出的美术研究与创作成果，在内蒙古美术专业领域内具有重要的影响力。目前，学院教师承担国家级、自治区级科研创作项目70余项，出版学术著作、个人作品集等近50部，在国家级专业期刊上发表学术论文300余篇，获得“全国美术作品展”“北京国际美术作品双年展”等国家级奖项近20人次，获省部级奖项300人次，在海外举办个人展览10余人次，一批优秀的作品被国外美术机构收藏。

美术学院2023届毕业生共计191人，其中研究生45人，美术学学位点现设有北方少数民族美术研究（5人）、美术史与美术批评（2人）2 个专业方向和艺术（美术领域）学位点现设有油画（15人）、中国画（13人）、版画（5人）、水彩画（5人）4个专业方向；本科生146人，有中国画19人、美术学24人、书法学25人、绘画78人（包含油画、版画、水彩3个专业方向），共4个本科专业。

美术专硕

白逸凡《青春物语》

蔡璐泽《青山有思》

陈江明《繁荣·共生》

池晓露《城市狂想》

范玉曼《凝往系列》

雷孟甜《次第花开》

高弘《生生不息-憩》

李晓婧《希望》

王思媛《听闻有仙花中游》

王雅朵《静谧》

徐园《知风来》

伊力其《树1-2 》

于思源《国贸商摊》

张宏宇《生逢盛世不负韶华》

赵月玲《草丛里》

那日苏《秋意盎然》

高凤怡《几点星辰》

郝少婷《遇见草原》

贺东慧《劳动者之歌·晨》

林夏朵《净土》

田鸽《北京记忆》

王妍茹《午后》

张超硕《门阙观也》

本科生

中国画专业

一、培养要求：绘画专业中国画方向，在能力结构要求上，要求具有中国画方向较扎实的基本功，掌握中国画方向必要的理论知识和较全面的专业素质。同时，应根据学生的不同特点，发掘和培养学生的创新能力，引导和发展学生在中国画创作方面的潜能，使之具有较高的艺术修养和从事中国画创作、教学和研究工作的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1. 在素质结构方面，在思想道德素质上要求具有良好的政治素质、思想素质、道德品质，以及法制意识、诚信意识、团体合作意识；在文化素质上具有较好的中西方传统文化素养、文学艺术修养，并具有现代意识、人际交往意识；身心健康；

2. 在知识结构方面，要求除本专业方向确定的学科基知识和专业能力外，同时具有一定的外语、计算机及信息技术应用、文献检索、论文写作等方面的知识，以及文学艺术、历史哲学、政治思想道德、心理学等方面的人文社会科学知识。

二、主干学科：美术学、艺术学理论。

三、核心课程：工笔重彩临摹/白描、水墨人物写生、山水临摹、山水写生与艺术考察、山水创作、书法篆刻、中国画论、中国画绘画材料（含岩彩）。

崔续《人间烟火》

樊晨阳《仲秋·大青山》

李虹屿《亭落秋霞》

裴晓芳《课堂写意人物》

裴晓芳《青山牧羊人》

王舒暄《九寨·记忆》

张鹏《图素乌·图东》

美术学专业

一、培养要求：本专业学生在能力结构要求上，应具备人文学科的思维方法、科学研究方法、求实创新和综合分析能力；应全面理解和掌握中外美术历史知识和美术理论知识，并具备独立的判断能力，阐释美术发展的规律；具有较好的艺术鉴赏能力、思辨能力和较强的写作能力；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究能力和实际工作能力；对当代美术的创作现状和市场管理有切实的了解。关注美术学的理论联系动向及前沿课题，具有对于视觉文化发展前沿动态的把握能力；有广泛的人文素养，注重理论联系实际，强调实地考察调研；在社会实践中，积极介入艺术展览活动，了解艺术家的工作方式、展示方式以及展览的整体运作，积累实际工作经验。此外，学生还要具有良好的学风、文风和职业道德。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1. 在素质结构方面，在思想首先素质上要求具有良好的政治素质、思想素质、道德品质，以及法制意识、诚信意识、团体合作意识；在文化素质上具有较好的中国传统文化素养、文艺术修养，并具有现代意识、人际交往意识；身心健康；

2. 在知识结构方面，除本专业确定的学科基础知识和专业能力外，应同时具有一定的外语、计算机及信息技术应用、数据库应用方面的工具性知识，以及文学、历史学、哲学、社会学、人类学、政治学、心理学、知识产权保护和相关法律法规等方面的人文社会科学知识。

二、主干学科：美术学、艺术学理论。

三、核心课程：中国美术通史、外国美术通史、美术概论、透视/解剖、中国画论、西方画论、美学概论、艺术管理学、美术评论与写作、博物馆学概论、西方近现代艺术思潮、中国近现代艺术思潮、文献检索与应用、写意水墨、现代艺术创作实践。

陈彦良《新一鱼说》水印木刻

胡宝文《玲珑出自然》水印木刻

孙艳阳《红顶房》丙烯

刘佳鑫《山间一景》丙烯

许好龙《自由风景》素描

王一凡《童趣》水印木刻

书法学专业

一、培养目标：本专业旨在培养培养具有广泛的文化知识背景和艺术理论基础，掌握书法专业基本理论知识与技能；具有一定美术基础、有较高书法及篆刻独立创作、研究的能力，和书画欣赏及评价的能力。能在教育或专业创作单位从事教学或专业创作的高素质人才。

二、培养要求:中国书法艺术是人的主观精神的一种物质显现，书品的高低取决于书者的精神风貌及其全方位修养。在实际教学过程中，注重理论学习与技法学习相结合，注重培养学生的审美情感，注重提高学生的综合素质，注重学生创作能力的提高。同时，努力提升各门课程的教学内涵和实际效果，合理设置教学课题与科目，基础课程教学扎实严谨，主要课程教学要注意及时吸收当前学术研究的新成果，拓宽思路，关注当代书法创作趋势，提高教学的学术品位，注重学生实际创作能力和综合素质的培养与提高，努力使学生对本专业基础理论知识和基本技能有较全面的理解和把握，成为合格的书法专业人才。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

在素质结构方面，在思想道德素质上要求有良好的政治素质、思想素质、道德品质以及法制意识；在文化素质方面具有较好的中国传统文化素养，文学艺术修养；系统、全面地掌握书法专业方向的基本概念及基础理论知识；具有进一步深入掌握书法专业核心基础知识、能力，能够从事教学、科研、创作工作。

在知识结构方面，除本专业方向确定的学科基础知识和专业能力外，同时具有一定的外语、计算机及信息技术应用、文献检索、资料查询、论文写作等方面的知识，以及文学艺术、历史哲学、政治思想道德、心理学等方面的人文社会科学知识。

三、主干学科:书法史、艺术学理论

四、核心课程:篆书、隶书、楷书、行书、草书